目前，生物識別技術(shù)在教育領(lǐng)域中蓬勃發(fā)展，有數(shù)據(jù)表明，預(yù)計在20172021年期間，全球生物識別的教育部市場復(fù)合年增長率將達到26%。中國和美國學(xué)校已經(jīng)開始實施人臉識別系統(tǒng)，用來追蹤專注力和提升校園安全，不可否認(rèn)，這項技術(shù)已成為教育的發(fā)展趨勢。然而，人臉識別技術(shù)的應(yīng)用遠不止于此。?

????人臉識別技術(shù)在個性化特殊教育課程和虛擬教室的學(xué)習(xí)體驗中扮演著重要的角色，在初級和高級教育中，該技術(shù)也能為缺乏個性化的學(xué)習(xí)提供創(chuàng)新的解決方案。并且能夠給與每位學(xué)生額外的關(guān)注，從而促進學(xué)生與教師的互動來達到提高特殊教育課程質(zhì)量的目的。在教育領(lǐng)域方面，威盛人臉識別系統(tǒng)也提供了很多新的視角。?

????幫助解決特殊教育中溝通困難的問題?

????部分有特殊需求的學(xué)生，在口頭和非文字溝通上有障礙，如果采用威盛人臉識別功能，就可以使教師更適應(yīng)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地滿足學(xué)生的需要。威盛人臉識別系統(tǒng)還可以通過情感分析判定學(xué)生注意力集中時間，需要獲得幫助的時間等。

????另外，人臉識別技術(shù)還可以識別受到情緒干擾、行為障礙和其他妨礙教育等條件影響的孩子。并將異常情況及時反映給教師，以便在改善特殊學(xué)生和教師之間的溝通渠道上，及時做出調(diào)整。最終更好地解決學(xué)生的需要。?

????收集數(shù)據(jù)協(xié)助個人化虛擬學(xué)習(xí)體驗?

????當(dāng)今時代，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教育模式越來越多樣化，如何能確保網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育一樣公平有效是至關(guān)重要的。遠程學(xué)習(xí)和眾多在線課程的崛起，產(chǎn)生了非個人化和責(zé)任制的問題。威盛人臉識別技術(shù)恰可以協(xié)助解決以上問題。?

????例如，運用威盛人臉識別系統(tǒng)，就能夠分析在線授課期間學(xué)生的注意力，并根據(jù)注意力不集中時所涵蓋的內(nèi)容來設(shè)計考題。人臉識別技術(shù)可以依照個人需要并根據(jù)具體情況，調(diào)整學(xué)習(xí)速度及促進有效地學(xué)習(xí)習(xí)慣。?

????威盛人臉識別系統(tǒng)能規(guī)避學(xué)生作弊行為?

????在學(xué)生的測試過程中，考生們的作弊手法層出不窮，小到平時測驗，大到國家統(tǒng)一考試，作弊手法越來越新穎。作弊問題已變得非常普遍。面對作弊行為，如何防弊，就成為一門重要學(xué)問。目前威盛研發(fā)的人臉識別系統(tǒng)能幫助我們防范作弊行為。

????人臉識別屬于非接觸式生物識別技術(shù)，無需接觸受試者，受試者在無意識下進行身份識別，可減輕受試者對身體識別的抗拒，同時也可避免人權(quán)問題爭議，有利于協(xié)助考生在考場的身份識別。相較于過去人工檢閱證件，威盛人臉識別技術(shù)能大量縮減檢查時間，短短數(shù)秒間便完成身份識別，能提高監(jiān)考人員的驗證效率。?

????除了身份識別，在人臉識別技術(shù)日趨成熟發(fā)展下，威盛人臉識別系統(tǒng)對于人臉細微表情掌握更加精確，并具有分析與判斷能力。在未來，更有機會通過面部表情、身體動作，預(yù)測考生是否出現(xiàn)作弊行為，或應(yīng)用于線上測驗。?

????人臉識別技術(shù)不再遙不可及，通過更加廣泛的應(yīng)用，威盛人臉識別系統(tǒng)能幫助我們更加迅速準(zhǔn)確地進行身份識別、分析學(xué)生的行為、有效防止作弊行為，以及實現(xiàn)公平與正義。?