?《開學(xué)第一課》如約而至，隨著暑假的結(jié)束，又迎來了開學(xué)的日子。，如何讓孩子在接下來的學(xué)習(xí)生活中取得有效的進(jìn)步是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題。而對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來說，英文的學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育中占的比數(shù)越來越大這一點(diǎn)也產(chǎn)生了共識(shí)。其實(shí)，孩子的英語好與不好之間，只隔著一層窗戶紙。只要掌握了高效、科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，這層窗戶紙一捅就破。因此，越是比別人搶先一步認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)方法的重要性，提前掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，就越能盡早提高英語能力，為以后的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。?

????近年來，隨著親子閱讀越來越受重視，父母通過與孩子的共同閱讀，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系、教授孩子知識(shí)，還可以從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。通過英文親子閱讀來給學(xué)齡前兒童進(jìn)行英語啟蒙，更是一種非常普及且有效的語言啟蒙方式。?

????國(guó)內(nèi)的英語啟蒙教育中，由于缺乏原生的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，語言的學(xué)習(xí)總是事倍功半，因此恰當(dāng)?shù)膯⒚赏緩胶涂茖W(xué)的方法尤為重要。英文繪本則提供了這樣純正的語言環(huán)境，用一個(gè)個(gè)小故事將孩子代入地道的英語場(chǎng)景中，激發(fā)和提高孩子的語言學(xué)習(xí)興趣，是當(dāng)下主流的學(xué)前兒童英語啟蒙的方式。?

????國(guó)內(nèi)最大的英文原版閱讀平臺(tái)——讀伴兒，一直以來致力于幫助孩子學(xué)會(huì)閱讀（learn to read），掌握自主閱讀所需的基本技能，并用通過閱讀讀走進(jìn)知識(shí)的浩瀚海洋（read to learn）。?

????為更深入的幫助孩子愛上閱讀，讀伴兒即將推出21天英語閱讀精講課程。據(jù)了解，讀伴兒21天閱讀精講課程以美國(guó)原版優(yōu)質(zhì)圖書為基礎(chǔ)，設(shè)置了單詞、閱讀理解、自然拼讀、朗讀課等針對(duì)性訓(xùn)練課程，用美國(guó)孩子的學(xué)習(xí)方法授課。采用閱讀、直播、練習(xí)、作業(yè)、點(diǎn)評(píng)，五合一教學(xué)，準(zhǔn)確診斷學(xué)習(xí)者強(qiáng)弱項(xiàng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。同時(shí)這些課程將聚焦多元文化展示，幫助孩子站用廣闊的角度領(lǐng)悟思考各種問題，從而逐步具備國(guó)際視野和未來全球公民力。?

????此次開設(shè)的21天閱讀精講課，每3天精講一本圖書。第1天，以自然拼讀和詞匯學(xué)習(xí)為主。幫助孩子熟悉詞匯，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行故事情節(jié)猜想，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲；第2天，根據(jù)內(nèi)容分段閱讀展開精講。重要部分仔細(xì)講解，設(shè)置趣聞問答和思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，加深學(xué)習(xí)印象、活躍上課氣氛；第3天，為讀伴兒金牌閱讀講師直播課，讓孩子們復(fù)盤課程涉及的拼讀、詞匯、文段理解等內(nèi)容，并進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，為孩子們提出合理的學(xué)習(xí)建議。?

????針對(duì)線上教育的課堂氛圍和互動(dòng)相對(duì)較弱的問題，讀伴兒采用了情景式教學(xué)法，通過夸張手勢(shì)和場(chǎng)景變化道具運(yùn)用，增強(qiáng)互動(dòng)性，同樣可以達(dá)到調(diào)節(jié)氣氛的作用，這對(duì)少兒、幼兒階段的英語學(xué)習(xí)者來說，能更好的融入課堂學(xué)習(xí)，更直觀的理解教學(xué)內(nèi)容?？此坪?jiǎn)單的教學(xué)方式變化，卻撬動(dòng)了孩子學(xué)英語的杠桿，帶來了差異化的學(xué)習(xí)效果。?

????孩子學(xué)英語是一個(gè)逐步積累，循序漸進(jìn)的過程，選擇對(duì)的方法，比一味的強(qiáng)調(diào)努力更重要，讀伴兒通過情景學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)以致用的過程中，不僅能達(dá)到記單詞能事半功倍的效果，還能培養(yǎng)孩子的英語思維，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)整句輸出意識(shí)。孩子是國(guó)家和民族的希望，未來讀伴兒還將持續(xù)致力于優(yōu)化孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)過程，更科學(xué)、全面地評(píng)估孩子能力，為父母提供高效的個(gè)性化教育方案，讓孩子真正發(fā)展為有健康人格、有良好習(xí)慣、有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)的未來型人才。