阿里巴巴馬云的口號是“讓天下沒有難做的生意”，而智新超越耿軍的口號是“讓天下沒有難教的孩子”，兩家公司理念上頗有相似之處，“教育界馬云”的標(biāo)簽開始不脛而走。

濤濤是一個“問題少年”。

4年前，12歲的少年濤濤站在教學(xué)樓頂層的天臺上，漠然地往前挪著步，對人群中爆發(fā)出的陣陣驚呼充耳不聞。

半年時間，這已是第三次“鬧自殺”，而讓他真正一舉成名的，是性質(zhì)更為惡劣的毆打老師事件。廁所里，身高超過1米8的濤濤死死勒住文文老師的脖子，狠狠發(fā)泄著不滿，并對通風(fēng)報(bào)信的同學(xué)拳腳相向。直到三四個身強(qiáng)力壯的老師過來，才勉強(qiáng)架住了他。

生意做大，父子成仇

很難想象，濤濤也曾是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

隨著父親的生意越做越大，父子的交流反而越來越少，父母的爭吵越來越多，濤濤的性格開始變得暴躁古怪，父子倆常常一言不合就大動干戈。最嚴(yán)重的一次，他居然掄起凳子砸碎了所有家電，并將媽媽反鎖在門外整整一夜。

意識到問題的嚴(yán)重性，媽媽卻無能為力，深知僅憑自己無法力挽狂瀾。那年暑假，智新超越教育走進(jìn)了媽媽視線，她抱著將信將疑的態(tài)度，給孩子報(bào)名了“靈商快樂成長夏令營”。

經(jīng)歷初級班到中級班的磨礪，兒子的變化讓媽媽既意外又驚喜。在主講老師李盼耐心引導(dǎo)下，濤濤的叛逆之心漸漸消解，與父親的關(guān)系日趨緩和，學(xué)習(xí)也變得積極主動了。

這是一家不同于市面上僅為單純拔高成績而生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從2008年創(chuàng)立至今，智新超越更關(guān)注青少年成長，選擇從習(xí)慣性格塑造入手，致力于為青少年提供“成長學(xué)習(xí)”系統(tǒng)解決方案。

“每個孩子都有自己的天賦領(lǐng)域，每個孩子都有啟動他天賦領(lǐng)域的開關(guān)，這個啟動能量開關(guān)就是好習(xí)慣養(yǎng)成三階段之首的「興趣激發(fā)、天賦覺醒」版塊。” 創(chuàng)始人耿軍認(rèn)為，家庭正是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣，就是留給孩子的最大財(cái)富。在此基礎(chǔ)上，他提出“孩子賦能+家庭教育+家風(fēng)建設(shè)”的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)出從腦力開發(fā)到思維訓(xùn)練，再到品格培養(yǎng)以及家風(fēng)建設(shè)的系列課程。把教育理論之“興趣是最好的老師”、“身教重于言教”、“境教重于身教”系統(tǒng)的落地。

目前，智新超越已在全國培訓(xùn)了數(shù)萬名學(xué)生，有明顯改善效果的高達(dá)99%，這個數(shù)據(jù)即便放眼整個教育行業(yè)，也是難以企及的。

制造神童的超級能量開關(guān)

5月，北京，清華園，一場別開生面的速讀比賽正在如火如荼地舉行中。

郭柏麟在靈商快樂成長營學(xué)習(xí)

僅僅10分鐘，孩子們就爭先恐后舉起了手，來自黑龍江的郭柏麟率先發(fā)言，他不僅能將小說內(nèi)容清晰流暢地表達(dá)出來，并且人物脈絡(luò)、無一偏差。這樣過目不忘的“神奇記憶力”，讓臺下幾位前來切磋教育經(jīng)驗(yàn)的清華老教授直呼不可思議。

這樣的表現(xiàn)很難和從前那個缺乏自主學(xué)習(xí)能力、不夠自信的少年聯(lián)系起來。因?yàn)槿狈Ｗ⒘?，郭柏麟的成績總在下游徘徊。?jīng)過第3期的靈商中級夏令營學(xué)習(xí)后，不僅注意力明顯集中，記憶力也得到了大幅提升，以前一分鐘死記硬背，頂多背12個單詞，如今一分鐘可以輕松記住20個詞組。在后續(xù)回訪中，不僅今年統(tǒng)考中成功進(jìn)入哈爾濱市前100名，還一掃之前的不善言辭，積極參與了班委競選。

接下來的一天，老教授們進(jìn)一步見識到了智新超越“靈商快樂成長營”的厲害，通過一堂靈感創(chuàng)作課的學(xué)習(xí)，孩子們居然能在一天內(nèi)寫出10余首詩，甚至有學(xué)員7天就能出一本詩集。來自洛陽的狄宇豪進(jìn)步尤為突出，來到訓(xùn)練營后，他的敘述能力和思維表達(dá)均有了質(zhì)的飛躍，并在全國多次征文大賽中獲獎，被保送至洛陽二外。

震驚之余，老教授順勢開起玩笑，“我看你們做的不是教育培訓(xùn)，而是批量制造神童吧!”

事實(shí)上，這樣的奇跡在“智新超越”并不新鮮，其結(jié)營典禮成果匯報(bào)其視頻還曾一度火爆網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)全民熱議。視頻里，黃口小兒朗朗上口，一口氣將圓周率背誦到了小數(shù)點(diǎn)后的1000多位;另一則視頻里，經(jīng)過短短幾分鐘的學(xué)習(xí)，一個孩子竟能將孫子兵法36計(jì)正背倒背皆如流。

有人忍不住發(fā)問，這到底是制造天才的假象，還是教育模式的獨(dú)辟蹊徑?

面對質(zhì)疑，耿軍公開發(fā)聲：“有些機(jī)構(gòu)號稱能在短時間將學(xué)生變成超腦高手，但遺憾的是，這種能力沒有可持續(xù)性，學(xué)生并不能堅(jiān)持下去，為什么不能堅(jiān)持，因?yàn)闆]有養(yǎng)成習(xí)慣，而良好的習(xí)慣才是保持學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，教育最重要的，是要幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而受益終身?！?/p>

“少年若天性，習(xí)慣如自然”，秉持做一個“好習(xí)慣”教育機(jī)構(gòu)的初衷，智新超越通過首創(chuàng)“腦刀”理論、“欲漁”理論、“習(xí)冠”理論，一躍成為教育領(lǐng)域的黑馬，躋身全國好習(xí)慣教育領(lǐng)軍品牌，更是國家十二五、十三五“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題組建模與實(shí)踐基地。

經(jīng)過多年來的深厚積累，智新超越也逐漸擁有了超一流的師資力量。清華大學(xué)原副校長倪維斗院士、清華大學(xué)新生導(dǎo)引師蔣新官、清華大學(xué)數(shù)學(xué)教授林元烈、清華大學(xué)物理教授鄧新元、清華大學(xué)英語泰斗蔣隆國、習(xí)慣研究專家周士淵教授、清華老科協(xié)原副會長吳蔭芳等名家泰斗已成為智新超越教育的支柱，共同打造了21天好習(xí)慣播種營、靈商快樂成長特訓(xùn)營、超級學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營、精英少年?duì)I等經(jīng)典課程。

清華大學(xué)教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)

截止2018年5月，智新超越各類夏令營共計(jì)開班260多期，在全國培養(yǎng)學(xué)生數(shù)萬名，學(xué)生明顯變化率99%，解決諸多孩子的學(xué)習(xí)興趣、網(wǎng)癮、偏科、代溝等問題。

今年4月， 來自江浙一帶的學(xué)員繼張逸飛、孫鶴破格初中跳級被重點(diǎn)高中提前錄取;湖南曹永霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績從倒數(shù)到前三名，物理居然滿分;濮陽學(xué)員尹金婉兒破格保送北京大學(xué)，拿到名校錄取通知書，提前半年結(jié)束了高中生活。

精彩還在繼續(xù)，2018年夏令營即將啟幕，智新超越還能延續(xù)神話，繼續(xù)成為照亮孩子們前程的那束光。

覺醒的力量

那么，智新超越“靈商快樂成長營”與其它夏令營有何不同?到底是什么樣的特異課程，讓一個個孩子在短時間里飛速進(jìn)步，完美蛻變?

最初接觸到“靈商”這一概念，創(chuàng)始人耿軍是在一次國際生命科學(xué)認(rèn)知交流會上?？茖W(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，人類歷史上最杰出的偉人或領(lǐng)袖，從小就有三個高標(biāo)準(zhǔn)，簡稱大才三高：智商(IQ)高、情商(EQ)高、靈商(SQ)高，并且通過對全球最有影響力人物排行榜前1000人的科研考證，發(fā)現(xiàn)其中90%都是靈商非常高的人。

譬如國外的達(dá)芬奇、愛因斯坦、尼古拉·特斯拉，又譬如中國的伏羲、釋迦牟尼、老子、孔子、鬼谷子等等為人類歷史做出不朽貢獻(xiàn)的偉人和領(lǐng)袖，本質(zhì)上都是因?yàn)殪`商決定了他們成就的高度!

“但其實(shí)靈感商并不神秘，也并非大科學(xué)家才有的‘專利’?！惫④娬f，“一般人都擁有靈感智商，只不過發(fā)揮的作用沒有這些‘家’們大，為什么有的人能過目不忘，過目成誦，其實(shí)就是靈商在起作用，而智新超越在做的，就是充分挖掘出每個孩子的靈商?！?/p>

從交流會回來后，耿軍不惜斥巨資，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入研究國內(nèi)外知名科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家在創(chuàng)作科研中的用腦狀態(tài)，繼而深度總結(jié)出一套引導(dǎo)孩子進(jìn)開啟靈商的方法，在靜心、開心的狀態(tài)下，使其視、聽、嗅、味、觸、意六個感官全部“開竅”，綜合提高孩子的觀察力、感知力、想象力、探索力，同時養(yǎng)成良好的觀察、感悟、思考等思維習(xí)慣。

根據(jù)多次設(shè)計(jì)與改進(jìn)，“靈商快樂成長營”的培訓(xùn)分為四個階段，每個階段7天，正對應(yīng)其四個目標(biāo)：健康、快樂、積極和靈秀，讓孩子因靈秀而領(lǐng)袖。

第一階段側(cè)重激發(fā)六感，培訓(xùn)地特意選在一處有山有水的靈氣之地，通過與大自然的親密接觸，讓孩子們感受境教的力量，掌握身心平衡，張弛有度，養(yǎng)成捕捉靈感的習(xí)慣。

第二階段安排靈感寫作。主張讓孩子在“玩”中開竅，“玩”中捕捉神來之筆，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)微之處，并及時用詩句將它記錄和表達(dá)出來，堅(jiān)持一段時間后，便能做到文思泉涌、倚馬萬言。

第三階段主打波動速讀，這也是智新超越為何能批量制造“神童”的奧秘所在。學(xué)員通過游戲“冥想蓮花”，在音樂理療協(xié)會特別定制的腦波音樂中，于不同時段傾聽不同的音樂，提升專注力和抗干擾能力，刺激六感及大腦接收效率，超強(qiáng)記憶力由此而來。

最后一個階段為超腦速算及超級演講。在前面培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分開啟靈商，腦海自然勾勒圖畫，在蒙眼狀態(tài)下也能做到輕松感應(yīng)撲克牌的顏色、花型、數(shù)字。同時鼓勵孩子積極表達(dá)，展現(xiàn)自我。

除了學(xué)習(xí)、思維、反應(yīng)、口才等方面的培訓(xùn)，“靈商快樂成長營”也注重生活習(xí)慣上的養(yǎng)成。

培訓(xùn)期間，每位學(xué)生6點(diǎn)20前起床，疊被、洗漱、做晨練，堅(jiān)持左手吃飯，來刺激右腦。上課期間，要主動舉手、迅速回應(yīng)老師，針對某個話題，同學(xué)間要進(jìn)行激烈的辯論，來提高腦力運(yùn)作。

每天下課，學(xué)生自己洗澡、洗衣，閱讀半個小時，對當(dāng)天所見所聞所學(xué)做思維總結(jié)。其目的，就是讓學(xué)員在潛移默化中，摒棄不良嗜好，愛上學(xué)習(xí)，時刻充滿正能量，最終養(yǎng)成伴隨終身的好習(xí)慣。

一針捅破天

“研發(fā)一代、實(shí)驗(yàn)一代、發(fā)展一代、儲備一代?！笨恐a(chǎn)品的快速迭代，智新超越鑄就了青少年成長解決方案的完整產(chǎn)業(yè)鏈，贏得了獨(dú)特的品牌壁壘。

2013年夏天，智新超越的“靈商快樂成長營”一經(jīng)推出，很快掀起一場全腦教育標(biāo)桿效果的“靈商”風(fēng)暴，天津、河南、河北、山東、山西、江蘇、黑龍江等多省市的學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛慕名而來。到2018年，智新超越的市場占有率已達(dá)70%，一所所智新超越相關(guān)機(jī)構(gòu)在全國飛速落地生根。

從腦力開發(fā)到習(xí)慣養(yǎng)成，從家長課堂到超感學(xué)習(xí)，智新超越硬是在應(yīng)試培訓(xùn)的教育紅海中闖出了一片天。如今，隨著“靈商快樂成長營”夏令營的火爆，智新超越提出了全新的“智網(wǎng)”商業(yè)模式。

“智網(wǎng)”由“智識”與“網(wǎng)絡(luò)”兩部分組成。夏令營預(yù)約報(bào)名熱線：4008 618 988 贈送價(jià)值1980元的《清華北大學(xué)霸秘籍》 。與以往教育機(jī)構(gòu)簡單的加盟合作方式不同，智新超越把自己當(dāng)做一個知識的“連接器”，串聯(lián)起學(xué)校與家長，機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)，通過線上“習(xí)冠”教育連接區(qū)塊鏈技術(shù)，打開習(xí)慣寶藏。

讓每一位“原住民”養(yǎng)成習(xí)慣呈現(xiàn)價(jià)值、分享習(xí)慣呈現(xiàn)價(jià)值、傳授習(xí)慣呈現(xiàn)價(jià)值、享受習(xí)慣呈現(xiàn)價(jià)值，從而成為人生之冠，因習(xí)慣而桂冠。

并且，智新超越教育還為參與機(jī)構(gòu)提供師資力量培訓(xùn)、營銷推廣宣傳方案(招生方案)、品牌支持、課程內(nèi)容更新、提升管理水平等多方面幫助。

讓天下沒有難教的孩子

2018年5月20日，由“十三五”全國規(guī)劃重點(diǎn)課題好習(xí)慣養(yǎng)成教育建模與研究科研實(shí)踐基地——北京智新超越教育主辦的“全國家風(fēng)好習(xí)慣教育論壇暨青少年學(xué)能大賽”圓滿落幕。

“選擇教育，不僅是份事業(yè)，更多的是責(zé)任?！惫④娫诖髸险f，“社會、學(xué)校、家長、學(xué)生之間的需求沖突，是導(dǎo)致大中小學(xué)生‘自殺、他殺、殺他’此類案例頻發(fā)的根源之一，解決這一現(xiàn)實(shí)問題的出路便是青少年的習(xí)慣養(yǎng)成教育?！?/p>

從青少年習(xí)慣著手，從根源上塑造青少年優(yōu)良品質(zhì)，以好習(xí)慣帶動好行為，方是針對目前中國教育弊病的治本之策。

“建立1000所素質(zhì)學(xué)能中心，培養(yǎng)1萬名學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師，10萬名家庭教育指導(dǎo)師，1億名習(xí)冠金種子，這是智新超越的十年戰(zhàn)略目標(biāo)!”許下宏愿，耿軍肩上的擔(dān)子更重了。

在創(chuàng)業(yè)之前，有朋友曾“好心”勸告耿軍，做教育是件最辛苦也最吃力不討好的事，但他偏要一條路走到底，盡管智新超越在好習(xí)慣養(yǎng)成的行業(yè)中，一直處于領(lǐng)跑地位，但耿軍深諳，自己要做的事還有太多，仍需不斷探索創(chuàng)新。

“說做教育苦，那是沒嘗過它的甜?！眲?chuàng)立10年，智新超越已經(jīng)影響和改變了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生，他們擺脫了對學(xué)習(xí)的厭惡，糾正了自身陋習(xí)，成為了班里的翹楚，同齡人的榜樣，父母的驕傲。

阿里巴巴馬云的口號是“讓天下沒有難做的生意”，而智新超越耿軍的口號是“讓天下沒有難教的孩子”，兩家公司理念上頗有相似之處，“教育界馬云”的標(biāo)簽開始不脛而走。

未來可期，前景可待，也許終有一日，天下再無難做的教育，再無難教的孩子，再無不會教育的父母。