? ? 3月1日，中國期刊《中華英才》在其出版的第5期（總665期）中，以四個整版刊登了安博同升湖專版新聞：《同升傳奇與丹勛故事——對丹勛教育基金、安博教育長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校百年英才教育基地的報道》。

????請看報道原文核心~

????同升傳奇與丹勛故事

????這是丹勛教育基金會與湖南教育界一次最美麗的邂逅，在在湖南這塊紅色的沃土上，在安博同升湖，基金會找到了充滿生機(jī)與大愛的基礎(chǔ)教育高地。踐行精準(zhǔn)扶貧的公益理念,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,共建丹勛英才百年教育基地,讓革命老區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子,接受高品質(zhì)基礎(chǔ)教育的構(gòu)想得以放心、順利的實(shí)施。

????一所神奇的學(xué)校

????安博同升湖是安博教育集團(tuán)旗下的一所直營學(xué)校，學(xué)校得名于毗鄰的一片叫同升湖的大湖,此湖又因這所學(xué)校的興起,被人們譽(yù)為湖南“文眼”，而湖南人心中與“文眼”相承的“文脈”,則是凝聚了2000多年湖湘文化的岳麓山。

????17年歷程里,在安博教育集團(tuán)董事長黃勁博士、學(xué)校董事長薛建國先生的高度重視,以及當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的大力支持下,安博同升湖學(xué)校創(chuàng)造了一個又一個奇跡般的教育成果,取得了諸如中國僑聯(lián)科教興國示范基地、中國民辦教育百強(qiáng)學(xué)校、全國雙語課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、等眾多令人矚目的肯定和榮譽(yù),為現(xiàn)代化教育,樹立了一座民間里程碑。

????2001年,安博同升湖的首屆高三畢業(yè)生，全部考上國內(nèi)重點(diǎn)本科院校,從此,這里便開始盛產(chǎn)名震三湘的超級學(xué)霸。

????學(xué)校先走出了8位省市高考狀元；39位學(xué)子考入清華北大；180多名學(xué)子走進(jìn)劍橋、牛津、哥倫比亞大學(xué)、加州理工、香港科技大學(xué)等世界名校……

????一個偉大的基地

????2017年4月27日,“丹勛教育基金同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校百年英才教育基地”簽約儀式在安博同升湖隆重舉行。丹勛教育基金會的代表郝森、湖南省教育廳助學(xué)中心主任金彪、長沙市雨花區(qū)政府副調(diào)研員劉宏賢和來自江西、湖南兩地的愛心企業(yè)代表,以及安博同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長、校友代表30多人,共同見證了這對教育影響深遠(yuǎn)的大事。

????2017年8月25日,滿懷緊張、激動、喜悅與感恩的心情，13名來自陜西旬邑和甘肅華池的孩子,來到了安博同升湖。他們是“丹勛英才培養(yǎng)計劃”的首批老區(qū)學(xué)子,將在丹勛教育基金會和安博同升湖共同資助下,在這里完成高中階段的學(xué)業(yè)。

????他們的到來,也標(biāo)志著“丹勛教育基金長沙安博同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校百年英才教育基地”正式投入運(yùn)行,“丹勛英才培養(yǎng)計劃”正式付諸實(shí)施。

????一班蛻變的孩子

????在學(xué)校量身定制的教育規(guī)劃的有效實(shí)施下，13個老區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)了破繭成蝶的初步蛻變。

????在學(xué)業(yè)上，他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。每次考試，總體成績都在穩(wěn)步提升。在氣質(zhì)上,他們從最初的內(nèi)向靦腆不敢和人接觸,發(fā)展到如今的落落大方。

????其中變化最大的當(dāng)屬白應(yīng)楠同學(xué)。剛來同升湖的時候,從大西北土地上走來的白應(yīng)楠羞澀質(zhì)樸，看人的眼光里都是膽怯。她家里有7個兄弟姐妹，一家人靠種地放羊?yàn)樯７忾]的生活、巨大的壓力讓這個孩子在新環(huán)境里顯得格格不入，局促不安。在老師的再三鼓勵和引導(dǎo)下,白應(yīng)楠加入了校園廣播站電視臺，從此竟一發(fā)不可收。后來，她主動參加了學(xué)校大大小小的各種活動,從校園廣播的欄目主持、校園電視臺的新聞配音到學(xué)校第十八屆體育節(jié)的方陣主持、第十八屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演的特約主持等。她還在語文老師的指導(dǎo)下,和同班同學(xué)一起參加了高中部的經(jīng)典誦讀比賽，并一舉奪得第一名。如今,白應(yīng)楠已變成一個舉止大方、渾身散發(fā)著自信的少女。

????為革命老區(qū)的教育公益事業(yè)心懷赤膽、執(zhí)著奉獻(xiàn)、躬身奔走的丹勛人，與傳奇名校安博同升湖一經(jīng)攜手,就強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為中國的教育公平、特色教育、有教無類等行業(yè)難題,創(chuàng)造出成功的可研討借鑒的范例。?

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